El primer marco internacional sobre ciencia abierta fue adoptado por 193 países que asistieron a la Conferencia General de la UNESCO. Al hacer que la ciencia sea más transparente y más accesible, la Recomendación de la UNESCO sobre ciencia abierta hará que la ciencia sea más equitativa e inclusiva.
A través de la ciencia abierta, los científicos e ingenieros utilizan licencias abiertas para compartir más ampliamente sus publicaciones y datos, software e incluso hardware. La ciencia abierta debería, por lo tanto, mejorar la cooperación científica internacional.
La pandemia de COVID-19 ha puesto de relieve cómo las prácticas de ciencia abierta, como el acceso abierto a publicaciones científicas, el intercambio de datos científicos y la colaboración más allá de la comunidad científica, pueden acelerar la investigación y fortalecer los vínculos entre la política científica y la sociedad. La Recomendación de la UNESCO sobre ciencia abierta impulsará la adopción más amplia de prácticas abiertas, fomentará un mayor respaldo a la ciencia abierta y garantizará que los resultados de la investigación sean beneficiosos para todos.
Alrededor del 70% de las publicaciones científicas están bloqueadas detrás de muros de pago. Sin embargo, en los últimos dos años, esta proporción se ha reducido a alrededor del 30% para las publicaciones sobre COVID-19 específicamente. Esto demuestra que la ciencia puede ser más abierta.
Por primera vez, una definición universal
Hasta el día de hoy, no existía una definición universal de ciencia abierta y los estándares solo existían a nivel regional, nacional o institucional. Al adoptar la Recomendación, 193 países acordaron cumplir con los estándares comunes para la ciencia abierta. Al unirse detrás de un conjunto de valores compartidos y principios rectores, han adoptado una hoja de ruta común.
Con su mandato para las ciencias, la UNESCO está impulsando a nivel mundial el cambio hacia la ciencia abierta y asegurando que realmente contribuya a cerrar las brechas de conocimiento y tecnología entre y dentro de los países.
La ciencia abierta puede ser una herramienta poderosa para reducir las desigualdades entre y dentro de los países y promover el derecho humano a disfrutar y beneficiarse del progreso científico, como se estipula en el artículo 27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Con esta Recomendación, los Estados miembros han adoptado la cultura y la práctica de la ciencia abierta y acordaron informar cada cuatro años sobre su progreso.
La Recomendación insta a los Estados miembros a establecer mecanismos de financiación regionales e internacionales para la ciencia abierta y a garantizar que todas las investigaciones financiadas con fondos públicos respeten los principios y valores fundamentales de la ciencia abierta.
La Recomendación insta a los Estados miembros a invertir en infraestructura para la ciencia abierta y desarrollar un marco que describa las habilidades y competencias necesarias para aquellos que deseen participar en la ciencia abierta. Estas partes interesadas incluyen investigadores de diferentes disciplinas y en diferentes etapas de su carrera.
Se alienta a los Estados miembros a priorizar siete áreas en su implementación de la Recomendación:
- promover una comprensión común de la ciencia abierta y sus beneficios y desafíos asociados, así como los diversos caminos hacia la ciencia abierta;
- desarrollar un entorno político propicio para la ciencia abierta;
- invertir en infraestructura y servicios que contribuyan a la ciencia abierta;
- invertir en capacitación, educación, alfabetización digital y desarrollo de capacidades, para permitir que los investigadores y otras partes interesadas participen en la ciencia abierta;
- fomentar una cultura de ciencia abierta y alinear incentivos para la ciencia abierta;
- promover enfoques innovadores para la ciencia abierta en diferentes etapas del proceso científico; y
- promover la cooperación internacional y de múltiples partes interesadas en el contexto de la ciencia abierta con miras a reducir las brechas digitales, tecnológicas y de conocimiento.
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