Los días 4-6 septiembre pasados celebramos en la sede UIMP de Cuenca el curso de verano "Pilares para el avance de la Ciencia abierta", bajo la coordinación de DIGITAL.CSIC, de la Unidad de Recursos de Información Científica para la Investigación (URICI), y con la colaboración de la Plataforma Temática Interdisciplinar del CSIC Ciencia e Innovación Digital y del Programa de Posgrado CSIC.
El curso abordó las diferentes dimensiones de la ciencia abierta desde una perspectiva holística y multidisciplinar para ayudar a identificar y entender las grandes cuestiones propuestas por este nuevo paradigma para producir, gestionar, evaluar, difundir y explotar los resultados de investigación, y contó con un nutrido grupo de docentes expertos del CSIC y de universidades y otras instituciones españolas y europeas. En total, el curso fue seguido por una treintena de alumnos procedentes de instituciones en España, Colombia y Paraguay. El curso se compuso de una sucesión de ponencias y talleres prácticos distribuidos por bloques temáticos y que se caracterizaron por la activa participación de los asistentes.
El primer día del curso se centró, una vez realizada una detallada presentación de las motivaciones de la ciencia abierta, en diversas cuestiones relativas a pilares fundamentales y transversales de la ciencia abierta, como son los estándares abiertos emergentes en este nuevo paradigma, los nuevos escenarios de revisión por pares, las diversas opciones y rutas para la publicación en acceso abierto y las problemáticas que plantea el actual marco de derechos de autor para una eficiente gestión de la ciencia abierta.
El segundo día contó con una detallada presentación de la infraestructura innovadora de publicación de la Comisión Europea, Open Research Europe, y varias sesiones específicas en torno a los ejes prioritarios de trabajo, interoperabilidad y gobernanza de la Nube Europea de Ciencia Abierta. Estas sesiones se complementaron con una sesión centrada en otro pilar fundamental en el nuevo paradigma, el de la gestión de la integridad y la ética de la investigación, con un énfasis especial en los datos de investigación. La tarde del segundo día dio paso a dos talleres, uno dedicado al análisis y comparación de diversas certificaciones de calidad y buenas prácticas en la gestión de repositorios y otro centrado en el hardware abierto de investigación y con un ejercicio práctico de montaje de un circuito para medir la temperatura usando ARDUINO IDE para descargar y ejecutar el código en el microprocesador.
El tercer y último día giró de manera predominante en torno a la necesaria reforma del sistema de evaluación científica en el nuevo paradigma, con intervenciones en torno a la agenda de Science Europe y COARA, la Estrategia Española de Ciencia Abierta y a reflexiones sobre métricas de evaluación y diversas iniciativas en marcha que proponen metodologías diversas para medir el avance de la ciencia abierta. Esta ronda de sesiones y debates en torno a las políticas, evaluación y medición pasó el testigo a dos sesiones centradas en la innovación abierta y en mecanismos innovadores para facilitar la explotación del conocimiento, por ejemplo, a través de las llamadas "patent pledges". Para cerrar la jornada y el curso, contamos con una detallada exposición de otro pilar de la ciencia abierta, la ciencia hecha con participación ciudadana, a través de diversos ejemplos en marcha en el CSIC.
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